幼儿园环境设计中要充分考虑到孩子在园中各个方面的需求,这里既有对于幼儿自身成长与心理成长的两方面的因素, 更有幼儿对于自我认知与学习的知趣开发,幼儿环境的开发要满足幼儿自由活动空间的最大化。
2015-05-29
幼儿园装修要配合建筑理念,进行合理设计任何一个建筑,都蕴含着设计者在美学、使用功能和建筑技术上的诸多考虑,幼儿园建筑也是如此。
2015-05-29
幼儿期的儿童好奇心强,喜欢鲜艳、艳丽的色彩,在涂涂画画中,认识色彩对幼儿是一种不可抵挡的诱惑。
2015-05-29
幼儿园的使用对象是三至六周岁的幼儿,因而在使用功能、空间构成、建筑组合、造型及细部处理等方面均有其自身的特征及要求,应结合儿童教养和保教工作的需要,精心设计为幼儿创造一个健康成长的场所。
2015-05-29
学前教育离不开一定的物质基础。良好的物质环境对幼儿的发展起着促进作用。但并非物质环境档次越高,教育的质量就越高。相反,盲目无度地追求高标准、高规格的物质环境,不仅会造成极大的浪费,还会带来教育上的负面效应。因此,有豪华的设施,精美的园舍并不是一个高质量的幼儿园的根本标志。
2015-05-27