3月4日至6日，2017年亚洲儿童科学国际研讨会在中国上海举行。会议由中国民办教育协会民办教育研究所与日本儿童研究所共同主办，上海市群益职业技术学校承办。来自亚洲各个国家和地区的幼儿园、早教机构、高等院校和相关研究机构的学前教育工作者近500人参会。

随着全面二孩政策的实施，人们更加关注早教。日前，以“开启和奠基孩子的终身幸福”为主题的中韩幸福早教论坛在成都举办，提出了“幸福早教”的概念。然而，究竟什么样的早教才是好的？孩子的幸福是什么？“幸福早教”的价值取向是什么？带着这些问题，中国教育报记者采访了中韩幸福早教论坛中方首席专家、中国教育科学研究院教授孟万金和幸福早教联合创始人、北京科技大学教授官群。

环境是为儿童创设的。儿童是主体，因此儿童环境应是儿童喜爱的，符合他们心理的需要，能满足他们活动所需要的环境。 一个有启发性和支持性的环境始终能吸引着儿童，激发孩子的构思、想象和创造，从而使儿童成长为环境的主人。

幼儿园装修应该从安全,环保,多元,生态,温馨五个方面进行考虑并充分应用在给幼儿园装修的过程中